PRUEBA DE PREZI

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LAS ESCUELAS MATAN LA CREATIVIDAD

Después de ver este video una y otra vez, la primera pregunta que me he hecho a mí misma ha sido: ¿Pero realmente nosotros podemos cambiar la forma de educar?

En todos los países la educación está estructurada de la misma manera y en ningún caso las artes y la creatividad se encuentran como las más valoradas. Esto afecta a muchos niños que no ven en la educación el reconocimiento a sus habilidades, ni tampoco se les estimulan y en cambio se les tacha de fracasados. La educación actual no promueve al desarrollo de la imaginación ni de la creatividad. Actualmente son muchos los niños que dejan de estudiar porque no encuentran en la enseñanza nada que les motive a quedarse y la sociedad los tacha de vagos que no quieren esforzarse en aprender. Es evidente que esto no es así, no todos los que abandonan la educación es porque no quieren estudiar, es probable que el método que se utiliza para enseñar no esté acorde con sus inquietudes.

Por otro lado la educación tampoco tiene en cuenta que educamos a los hombres del mañana y que es necesario equivocarse sin temor al riesgo. Según van creciendo los niños, con la educación tradicional vamos coartando la capacidad de invención de los niños porque les inculcamos  el miedo a equivocarse. En la vida hay que caerse para después levantarse y aprender así de los fracasos.

La educación actual sólo consigue adultos con títulos pero sin que puedan ejercer la profesión estudiada. El problema está en que hay que estructurar la educación de otra forma porque el mundo ha cambiado y desconocemos como será en el futuro. Tenemos que preparar a los alumnos para que sepan enfrentarse a los cambios que se están produciendo en el mundo. Hay que desarrollar la inteligencia, la creatividad humana, la capacidad de innovación de los niños para que estos puedan enfrentarse al mundo del futuro.

CONTRAPUBLICIDAD

En esta contrapublicidad he querido transmitir que muchos de los anuncios de juguetes que salen por la televisión fomentan a los niños según su sexo a que jueguen con un tipo de juguete determinado y sexista. Los niños tienen que ser libres para decidir con que tipo de juguetes quieren jugar, no tiene que ser la televisión la que elija por ellos ni quién los dirija a la hora de elegir.

La publicidad tiene un poder máximo en esto, pero todos tenemos la responsabilidad, incluidos padres y madres, en el sexismo que se da actualmente. Todos los juguetes son válidos tanto para niñas como para niños. Son los padres los que tienen que quitar de sus cabezas la idea de que un niño no debería jugar con muñecas y ver a una niña jugando con coches y pensar que es un juego para niños.

He elegido estas imágenes para ver si de una vez por todas rompemos con estos esquemas mentales que tiene la sociedad.

COLEGIOS RURALES AGRUPADOS

Los colegios rurales agrupados (Cras) son los que concentran  unidades escolares públicas  ubicadas en diversos municipios y que tienen escasa población en edad escolar en una sola localidad. Una clara definición en términos coloquiales sería “pequeña escuela de pueblo”. Aunque sean pequeñas estas son imprescindibles para garantizar a todas las personas el acceso a la educación y a la cultura en el medio rural. Se considera la mejor fórmula para lograr una educación de calidad en el mundo rural. En estos centros se imparten educación infantil y primaria. En las clases de estos centros se suelen mezclar a alumnos de diversos cursos académicos, esto es denominado clases mixtas.

Estos colegios, encuentran en las Tecnologías de Información y Comunicación conocidas como Tic, un elemento muy oportuno para la comunicación con las familias, así como para la organización y gestión del centro.

Después de haber explicado que son “los Cras” voy a enumerar las ventajas y desventajas que tienen para mí estos centros.

VENTAJAS	DESVENTAJAS
-Pocos alumnos por aula	-Dificultad para llevar a la práctica aquellas actividades que requieren un grupo numeroso de alumnos
-Los alumnos se encuentran en su entorno	-Los alumnos se desplazan todos los días desde el municipio en el que residen
-Enseñanza personalizada	-Profesores inexpertos recién designados, es su primer destino
-Buena relación entre alumnos y profesores
-Conexión entre profesores y padres	-El profesor fuera del horario lectivo no desconecta de la escuela
-Son pequeñas familias
-Al mezclar a alumnos de diferentes cursos tienen cierta aproximación a la materia del próximo curso y al contrario cuando el profesor explique a los del curso inferior estos aprovecharan para repasar lo ya dado (anticipar y repasar)	-La materia tiene que impartirse en menos tiempo ya que el profesor debe atender a varios cursos al mismo tiempo
-Mayor facilidad para detectar cuando algún niño se descuelga de la clase	-No todos los profesores están preparados para enseñar en estas escuelas
-Compartir experiencias con niños de todas las edades, al conocerse todos juegan juntos.
-Gran nivel de material como pizarras digitales, ordenadores portátiles para los profesores, proyector para conectar el portátil, etc	-Mientras el profesor  se dirige a un grupo, el otro queda desatendido y no avanza
-Cercanía con el profesor
-No se crean pandillas, son todos una piña
-Profesores con ilusión y ganas de enseñar	-En la mayor parte de estas escuelas el personal es joven e inexperto
-Los profesores son encargados de realizar labores de todo tipo como: conserje, orientadores, secretario, etc.	-Los profesores dedican una parte de su tiempo a tareas administrativas